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6月8日~9日、香々美小学校の8名の児童とともに海事研修へ行ってきました。
〈1日目〉 渋川青年の家に到着した頃には、あいにくの雨模様でした。初日の活動は、海洋博物館の見学、カッター研修、そして貝殻を使ったフォトフレーム作りです。 カッター研修は雨のためカッパを着ての実施となりました。最初はオールがそろわず悪戦苦闘し、「本当に瀬戸内海に漕ぎ出せるのだろうか」と心配になる場面もありましたが、次第に息が合い、力を合わせて遠くまで漕ぎ出すことができました。
〈2日目〉 前日の雨も上がり、曇り空で少し肌寒い朝となりました。この日は、参加している全10校の児童と一緒に地引網に挑戦しました。網たぐりの練習をした後、いよいよ本番。みんなで力を合わせて重い網を引き上げました。 網にはボラやクロダイ、スズキなどがかかり、子どもたちは大喜びでした。
2日間の研修を通して、渋川青年の家の生活信条である「秩序」「友情」「実践」を体験する貴重な時間となりました。また、香々美小学校の児童とも仲良くなり、友情を深めることができました。
6月3日、人権の花運動の一環として、湯郷Belleの選手など4名の方をお招きし、「人権スポーツふれあい教室」を行い、6年生が交流しました。
開会行事では、選手の皆さんから小学生の頃の夢についてお話をしていただきました。4名とも幼い頃から「サッカー選手になりたい」という夢を持ち、その実現のために努力を続けてこられたそうです。
その後は、選手の皆さんと一緒に準備運動やレクリエーションを行いました。体が温まったところで、サッカーのミニゲームを通して楽しく交流しました。
5月29日~30日、香々美小学校の8名の児童と一緒に修学旅行へ行ってきました。
1日目は奈良方面。 修学旅行の定番である法隆寺と東大寺を見学しました。歴史的な建造物を目の前にし、6年生も興味深そうにじっくりと見ていました。東大寺の大仏の大きさには、みんな圧倒されていました。 南大門周辺では、外国の方に英語でインタビューを行いました。児童たちは臆することなく積極的に話しかけ、堂々とコミュニケーションを取っていました。 その後は鹿に鹿せんべいをあげましたが、鹿の多さに少し怖がる児童もいました。 悠々工房では、鹿の角や誕生石を使ったアクセサリー作りに挑戦し、素敵なお土産が完成しました。
2日目は京都。 まず清水寺を訪れ、音羽の滝では全員がお水をいただくことができました。 銀閣寺では、わびさびを感じる庭園や書院造の建物を見学しました。金閣寺では、そのきらびやかな姿に思わず感嘆の声が上がっていました。 午後からは子どもたちが最も楽しみにしていた映画村へ。アトラクションや撮影用の建物を見て回り、思いきり楽しむことができました。
2日間とも天候に恵まれ、最高の思い出をつくることができました。
5月26日、3~5時間目にかけて1・2年生が香々美小学校との交流会を行いました。 まずは大野小学校で自己紹介をし、その後、男山へ向かいました。入学前に登ったことがある児童もおり、険しい山道でしたが、みんな最後まで頑張って登り切ることができました。
男女山公園では、グループごとにお弁当を一緒に食べ、昼食後はローラー滑り台やターザンロープで元気いっぱい遊びました。 スポ少や習い事で顔見知りだったり、入学前に同じ園だったりした友達もいたようで、すぐに打ち解け、笑顔あふれる楽しい時間を過ごすことができました。
5月26日、5年生が「米作り」の学習の一環として、田植え体験を行いました。 今年も、毎年お世話になっている「にこにこクラブ」の皆さんにご協力いただきました。丁寧なご指導と温かい声かけのおかげで、子どもたちは短い時間で手際よく植え終えることができました。
今回植えた苗「ココノエモチ」は、秋に5年生が稲刈り・脱穀体験を行い、収穫した餅米として活用する予定です。本年度も、三世代交流会での使用や、大野っ子発表会での販売を計画しています。 子どもたちが心を込めて育てるお米の成長を、どうぞ楽しみにしていてください。
5月25日、5年生が香々美小学校の5年生と交流会を行いました。来月8~9日に予定している海事研修を一緒に行うため、その事前交流として実施したものです。
はじめに、担任の先生から海事研修についての説明がありました。渋川青年の家の生活信条である「秩序」「友情」「実践」について、研修中に自分たちはどのように行動すればよいかをみんなで考えました。
その後は、仲を深めるためにバースデーライン、ジェスチャーゲーム、ペーパー運びリレーなど、さまざまな活動に挑戦しました。最初はお互いに少し緊張していましたが、ゲームを進めるうちに笑顔が増え、自然と打ち解けていきました。
海事研修で一緒に過ごす仲間として、良いスタートが切れた交流会となりました。
5月19日(火)の5・6校時に、プール掃除を行いました。 30℃近くの暑さの中、5年生と6年生が力を合わせて、大小のプールはもちろん、更衣室やプールサイドまで丁寧に掃除してくれました。おかげでプールはすっかりピカピカになりました。
プールでの学習は6月から始まる予定です。高学年のみなさんのおかげで、今年も気持ちよく水泳学習に取り組むことができそうです。
5月13日、全校で新体力テストに取り組みました。今年は縦割り班で各種目を回り、上級生が下級生を励ましながら進める姿がたくさん見られました。
この日に向けて、子どもたちは体力アップの宿題に取り組んだり、体育の授業や月曜日の「のんぴぃタイム」(昼休み)で練習したりと、学年ごとに工夫して体力向上に励んできました。
また、本校は昨年度から岡山県教育委員会の「体力アップ・マイベストチャレンジ」に参加しています。子どもたちは昨年度の自分の記録を超えられるように挑戦し、今年のめざす子ども像である「伸び続ける子」を体現していました。
新体力テストの結果は、夏休みの個人懇談でお知らせします。
※「体力アップ・マイベストチャレンジ」とは 自分で選んだ2項目の合計点が3点以上伸びた児童生徒、または体力合計点が74点以上の児童生徒を表彰する、岡山県教育委員会保健体育課の取組です。
5月8日の2校時目に「1年生を迎える会」を行いました。入学から1か月がたち、学校生活にも少しずつ慣れてきた1年生が、さらに安心して楽しく過ごせるようにと、6年生が中心となって準備してくれた会です。
はじめに、1年生と6年生が手をつないで入場しました。会の間も6年生は1年生のそばに寄り添い、インタビューや移動を優しくサポートしてくれました。最高学年としての頼もしさが感じられる姿でした。
インタビューでは「名前」と「好きな食べ物」を発表しました。イチゴやバナナなどの果物が人気で、ピーマンと答える1年生もいて、上級生からは驚きと歓声が上がっていました。
その後は体育館と運動場に分かれて縦割り遊びを行いました。ハンカチ落とし、だるまさんが転んだ、新聞ゲーム、開脚ゲームなど、どの班も学年をこえて楽しく交流することができました。
5月1日、体育館で全校朝の会を行いました。どの学年も教室から静かに並んで移動し、予定より早く会を始めることができました。
校長先生からは、先日行われた「人権の花運動」贈呈式の紹介と、「めざす子ども像」の一つである『思いやりのある子』についてのお話がありました。(全文を掲載しています)
また、生徒指導の先生からは、先月の生活目標「あいさつをしよう」の振り返りと、各学級で模範となった児童の紹介がありました。
5月の生活目標は「身のまわりの整理整頓をしよう」です。学校でも家庭でも、意識して取り組んでほしいと思います。
校長先生のお話
「皆さん、おはようございます。児童玄関前に『大きな夢をもつ子 〜196人の夢〜』を掲示しましたが、もう見てくれましたか。自分の夢がどこに貼ってあるか、見つけられたでしょうか。まだの人は、ぜひ探してみてくださいね。
さて、今日も『めざす子ども像』についてお話しします。今回は『思いやりのある子』について考えてみましょう。先週の金曜日には『人権の花運動』の贈呈式があり、6年生が代表として参加してくれました。人権の花運動は、約45年前から続く活動で、花を育てることを通して命の大切さや協力することの大切さを学び、思いやりの心を育てることを目的としています。今年は大野小学校がこの活動に取り組むことになりました。花を育てる中心は美化委員会のみなさんですが、全校のみんなで成長を見守っていきましょう。
花は、自分で水をくんだり、日陰から出たりすることはできません。みなさんが気づき、手をかけ、目をかけてあげることで、はじめて元気に育ちます。その姿は、人と人との関わりにもよく似ています。相手の気持ちに気づくこと。困っている人にそっと寄り添うこと。自分とは違う考え方や感じ方を認め合うこと。思いやりの心は、花を育てる心と同じように、毎日の小さな行動の積み重ねから育っていきます。
花を育てている場所には看板を置いておきます。いただいた種を、みんなで協力して大切に育てていきましょう。そして花が咲いたときには、その喜びや優しさの輪を、学校中、鏡野中、岡山中へと広げていきましょう。」
4月28日、今年度最初の参観日を行いました。多くの保護者の皆様にご来校いただき、心より感謝申し上げます。子どもたちは、いつも以上に張り切って学習に取り組む姿を見せてくれました。
1年生にとっては、入学して初めての参観日でした。保護者の方と一緒に、画用紙を使ってこいのぼりの制作に挑戦し、楽しそうに取り組む様子が見られました。 各学級では国語や算数の授業を公開し、6年生は墨絵に挑戦する姿をご覧いただきました。
参観後には、海事研修や修学旅行の説明会、役員決めを行う学級があり、タイトな日程となりましたが、その後の学級懇談にも多くの皆様にご参加いただきました。お忙しい中、最後までお付き合いいただきありがとうございました。
今年度から、本校では「めざす子ども像」を今年度から新しくしました。子どもたちだけでなく、保護者や地域の皆さんにも覚えてもらいやすいように、学校名にちなんで「お・お・の」の3つのキーワードで表しています。
今回は、その中の一つである「大きな夢をもつ子」に焦点を当て、全校児童196人それぞれの夢を児童玄関前に掲示しました。子どもたちの未来への思いがあふれる、とても素敵な掲示になっています。
学校にお越しの際は、ぜひ足を止めてご覧ください。
4月23日(木)、6年生が香々美小学校の6年生と交流会を行いました。今年度から両校で合同の修学旅行に出かけることになり、その取り組みの一環として実施したものです。
交流会の前半では、両校がそれぞれ準備してきたレクリエーションを楽しみました。大野小学校は「巨大オセロゲーム」、香々美小学校は「バースデーチェーン」や「フルーツバスケット」を行いました。初めは緊張していた香々美小学校のみなさんも、活動を通して次第に笑顔が増え、会場の雰囲気が和やかになっていきました。
後半は、5月下旬に予定している修学旅行について、両校の担任から説明を聞きました。合同で行う行事への期待がさらに高まったようです。
5月の修学旅行が今からとても楽しみです。
4月22日(水)、「人権の花運動」の贈呈式が行われました。 法務局の方、町内の人権擁護委員の方、そして担当者の方が本校に来校され、6年生に花の種やプランター、土、如雨露などを寄贈してくださいました。
花を育てる活動は、命を大切にする心や、人を思いやる心を育む大切な学びの機会となります。
大野小学校には、「大きな夢をもつ子」「思いやりのある子」「伸び続ける子」という、めざす子ども像があります。 この中の“思いやりのある子”は、まさに花を育てる活動と深くつながっています。
本日いただいた種を、みんなで協力しながら大切に育てていきます。 そして、花が咲いたときには、その喜びや優しさの輪がさらに広がっていくことを願っています。
4月17日、6時間目に山田養蜂場「みつばち文庫」の贈呈式がありました。 山田養蜂場は、1999年から27年間にわたり、全国の小学校へ児童書を届ける活動を続けておられるそうです。
当日は、全校を代表して図書委員会の5・6年生が贈呈式に参加し、たくさんの本を受け取りました。 いただいた本は、子どもたちが手に取りやすい場所に並べ、日々の学びや読書活動に活用していきたいと考えています。
4月17日、2時間目に避難訓練がありました。各教室で事前学習で、避難するときの約束「お(おさない)・は(はしらない)・し(しゃべらない)・も(もどらない)・ち(ちかづかない)」や避難経路の学習をした後、職員室前の給湯室からの出火をを想定した訓練をしました。
避難するときはどの学年も約束を守り、静かに非難することができました。
4月13日(月)、今年度から始まった新たな取り組み「のんぴぃタイム」がスタートしました。「のんぴぃタイム」とは、毎週月曜日の昼休みに全校で10分間の運動に取り組み、運動の楽しさを味わいながら体力向上をめざす活動です。
今日はその第1回目でした。 1〜4年生は運動場で縄跳びに挑戦し、元気いっぱいに跳んでいました。 5・6年生は、5月に実施する新体力テストに向けて、反復横跳びや上体起こしの練習に取り組みました。
4月10日(金)、入学式を行いました。 今年の新1年生は25名。担任の先生からの呼名に、全員が元気よく「はい!」と返事をしてくれました。 来週からはいよいよ小学校での生活が本格的に始まります。新しい環境での毎日が、笑顔と発見にあふれるものになりますように。
4月8日、本格的に授業が始まりました。新しい教科書を開いて、子どもたちは真剣モード、いい姿勢で頑張っています。学年が新しくなって初めての授業ですので、復習のプリントに取り組んだり、先生から学習の進め方の説明や約束を聞いたりしました。また、これからの学校生活を送るうえで大切な、今年の目標や係などを話し合っていました。
4月7日(火)、令和8年度第1学期の始業式を迎えました。児童は姿勢よく話を聞き、やる気に満ちた表情で新学期のスタートを切ることができました。校長からは「3つの『あ』」について、今年度も意識して取り組んでいこうという話があり、春休みの課題であった新しい「めざす子ども像」を多くの児童がしっかり覚えてきていました。
始業式後は各教室に戻り、新しい担任の先生と学級開きを行いました。どの学級でも、温かな雰囲気の中で良いスタートが切れたようです。
今後も子どもたちの前向きな姿勢を大切にし、教職員一同、力を合わせて取り組んでまいります。保護者・地域の皆様には、引き続きご理解とご協力を賜りますようお願い申し上げます。